TOEFL в Днепропетровске
Курсы английского языка, подготовка к экзамену TOEFL

Секция Чтение

Навыки академического чтения

Секция Чтение дает возможность определить возможности студента в понимании академических тестов университетского уровня. Практически во всех вузах мира от студентов требуется прочесть и понять информацию из учебников и других учебных материалов на английском языке. Ниже приведены три основные цели, к которым нужно стремиться, оттачивая свои навыки чтения:

Умение читать с целью найти информацию:

- эффективно сканировать текст на наличие ключевых фактов и важной информации

- увеличение скорости и качества чтения

Базовое понимание

- понимание общей идеи, основных пунктов, важных фактов и деталей, словаря в контексте

- восприятие аргумента или идеи, которые строго предлагаются в топике, но не навязываются

Умение читать с целью изучения

- распознавание организации и цели текста

- понимание взаимосвязей между идеями

- организация информации в таблицу с категориями или итогами для выделения главных моментов и важных деталей.

Описание

Формат секции Чтение и имеет следующий вид:

Темы текстов: в тесте используются топики из учебников университетского уровня (из введения в дисциплину или тему). Отрывки изменены, но настолько незначительно, насколько это необходимо для измерения способности студента в чтении.

Тексты теста охватывают разнообразные предметы. Сдающие тест не должны волноваться, если они не знакомы с конкретной дисциплиной. Отрывок содержит всю необходимую информацию для ответов на вопросы.

Все тексты условно разделены на три базовых категории:

- разъяснение

- аргументация

- исторический текст

Иногда в текстах представлена информация с нескольких точек зрения, и это нужно учитывать при прочтении. Обычно задается лишь один вопрос на понимание основной организации текста. Виды организации, которые нужно уметь распознавать, следующие:

- классификация

- сравнение/контраст

- причина/следствие

- проблема/решение

Сдающие тест должны полностью прочесть либо прокрутить текст до конца страницы, чтобы получить вопросы к нему. Как только слева появляются вопросы к тексту, СА текст смещается в правую сторону окна.

Сдающим текст НЕ нужно обладать специфическими знаниями, чтобы правильно отвечать на вопросы к тексту в секции Чтение, но определение сложных терминов может быть дополнительно предоставлено. Если кликнуть на слове, то его определение появится в нижней левой части экрана.

Формат вопросов в секции Чтение

Есть три типа вопросов в данном разделе:

- вопросы с четырьмя вариантами ответа и выбором только одного варианта ответа

- вопросы с четырьмя вариантами ответа и одним правильным ответом, который сдающих тест просят вставить в предложение в подходящее место

- вопросы с более чем 4 вариантами ответа и более чем одним правильным ответом (reading to learn questions).

В чем отличия новых вопросов?

- reading to learn questions. Эти вопросы тестируют способности студента распознавать организацию текста и понимать отношения между фактами и идеями в различных частях текста. Сдающие тест сортируют информацию и помещают выбранный текст в таблицу категорий или подводят итоги. Итоговые вопросы стоят до 2 баллов каждый. Вопросы с таблицами категорий стоят до 3 баллов, если представлены 5 категорий в таблице, и до 4 баллов, если представлено 7 категорий в таблице.

- перефразированные вопросы. Вопросы в этой категории имеют множественный выбор. Они тестируют способность студента подобрать ответ, который наиболее точно подходит по смыслу к предложению из текста.

- глоссарий. Теперь студенты могут кликнуть на слове или фразе и просмотреть определение или пояснение к этим терминам.

Примеры вопросов из секции «Чтение»

Reading to Learn—Category Chart Question Example

Reading to Learn—Summary Question Example

Секция Аудирование

Навыки слухового восприятия

В секции аудирования проверяется способность понимать разговорную английскую речь. На практике студенты должны быть способными слушать лекции и диалоги в вузах. Навыки слухового восприятия понадобятся для следующих целей:

Восприятие на слух для базового понимания

- понимание основной идеи, главных моментов и важных деталей, связанных с главной идеей (понимание ВСЕХ деталей не обязательно!)

Восприятие для глубокого понимания

- понимание отношения говорящего к теме разговора и степени правильности того, о чем он говорит

- понимание функций или целей говорящего

Связь и синтез информации

- распознавание организации представленной информации

- понимание отношения между представленными идеями (например, сравнение/контраст, причина/следствие, или пошаговый процесс)

- восприятие главной идеи и умение сделать выводы из поданного материала

- умение связывать информацию из разных частей лекции или диалога

- распознавание изменения темы (например, сторонние комментарии, уводящие от главной темы, либо замечания по теме, но прерывающие поток тематической информации) в лекции или диалоге, а также вводной информации и выводов по теме.

Описание

Материалы в секции Аудирование нового теста включают академические лекции и длинные диалоги, в которых речь звучит очень естественно. Разрешается делать заметки на протяжении всего теста.

Формат секции Аудирование

Академические лекции

Лекции в тесте TOEFL iBT отражают атмосферу разговора и восприятия, которая складывается на занятиях в университете. В некоторых лекциях профессор говорит большую часть времени, прерываясь на короткие комментарии студентов. В других лекциях профессор может привлекать студентов к дискуссии путем задавания вопросов и получения на них ответов.

A Lecture Where the Professor Is the Only Speaker

A Lecture Where the Professor and the Students Both Speak

Академические диалоги

Диалоги в тесте TOEFL iBT могут иметь место при встрече с профессором или его ассистентом, или при разговоре с персоналом университета. Содержание подобных офисных диалогов обычно относится к теме какого-либо университетского предмета или общим академическим организационным вопросам. Например, может возникнуть диалог об оплате общежития, регистрации на какой-либо курс или запросе информации в библиотеке.

Conversation Example

Формат вопросов в секции Аудирование

После того, как проигран аудио-материал, сдающие тест  могут видеть и слышать каждый вопрос перед тем, как увидеть варианты ответов на него. Это стимулирует их к восприятию главной идеи.

В секции Аудирование есть четыре типа вопросов:

- традиционный вопрос с 4 вариантами ответа и выбором одного правильного ответа

- вопросы с многими вариантами ответа и выбором более одного правильного ответа (например, нужно выбрать 2 правильных из 4 существующих вариантов)

- вопросы, требующие расставить события в правильном порядке

- вопросы, требующие сопоставить объекты или текст с категориями в таблице.

Chart Question Example

В чем отличия новых вопросов?

- разрешается делать заметки во время теста. После теста все заметки собираются и уничтожаются прямо в Центре в целях безопасности.

- диалоги и лекции длиннее, чем прежде, а речь звучит более естественно.

- новые вопросы с несколькими вариантами ответа измеряют понимание отношения говорящего к теме, его уверенности в своей точке зрения или его целей. Эти вопросы требуют тщательного определения тона разговора для правильного ответа.

- в некоторых вопросах повторяются какая-либо часть диалога или лекции, поэтому студенты не должны полагаться на свою память целиком. В таких вопросах можно заново прослушать часть диалога, а только затем ответить на вопрос.

А в таких вопросах требуется определить на слух цель речи диктора.

Секция Разговорная речь

Навыки академической речи

Студенты должны успешно общаться в и вне классной комнаты. Секция Разговорная речь измеряет способности студентов к эффективному академическому общению.

В классе студенты должны:

- отвечать на вопросы

- принимать участие в дискуссиях с другими студентами

- синтезировать информацию и делать выводы из прочитанного в учебниках и услышанного в классе

- выражать свою точку зрения на тему лекции или дискуссии.

За пределами класса студенты должны:

- принимать участие в повседневных диалогах

- выражать свое мнение

- общаться с людьми в книжных магазинах, библиотеках, офисах общежитий.

Описание

Секция Разговорная речь занимает примерно 20 минут и включает 6 заданий.

1. Первые два задания являются независимыми заданиями по теме, знакомой студенту. В них предлагается рассказать о своих собственных идеях, мнении или опыте (тем не менее, отвечающий может упоминать любые соответствующие идеи, мнения или опыт, чтобы правильно ответить на вопрос).
2. Оставшиеся четыре задания связаны между собой, и отвечающий должен использовать более одного навыка во время ответа. Студент вначале читает и слушает, а затем отвечает. Можно делать заметки, а затем использовать их во время устного ответа. По крайней мере одно задание потребует связать информацию из прочитанного и услышанного материала.

Виды вопросов в секции Разговорная речь

Независимые разговорные задания

Один вопрос, который появляется на экране, зачитывается вслух диктором. У сдающих тест есть 15 секунд на подготовку и 45 секунд для ответа на вопрос. На экране будет отражаться время, оставшееся для подготовки и ответа на вопрос.

Взаимосвязанный разговор – Прочитать/Прослушать/Ответить устно

Тестируемые читают отрывок текста по заданной теме, а затем прослушивают человека, говорящего по той же самой теме. На экране появляется вопрос и одновременно произносится диктором. У вас будет 30 секунд для подготовки ответа на вопрос. Предоставляется 60 секунд для того, чтобы связать и сделать выводы из прочитанного и услышанного.

Sample Reading Passage from an Ecology Class

Sample Lecture from the Same Ecology Class

Затем сдающих тест просят кратко синтезировать и подвести итоги информации, услышанной в лекции и прочитанной в тексте.

Взаимосвязанный разговор – Прослушать/Ответить устно

Тестируемые прослушивают отрывок диалога или лекции. Затем необходимо кратко подытожить услышанную информацию устно. В некоторых заданиях кроме подведения итогов могут попросить выразить также и свое мнение об услышанном.

Что нового в секции Разговорная речь?

Весь раздел Разговорная речь является новым в тесте TOEFL iBT, т.к. в других версиях теста эта секция отсутствовала.

Секция Письмо

Академические навыки письма

Во всех академических ситуациях, где требуется письменный английский язык, студенты должны уметь изложить свои идеи в ясной, хорошо организованной форме. Раздел Письмо измеряет способности студента использовать письменный язык в академических целях:

- часто студентам нужно написать контрольную работу или ответ в виде эссе на экзамене о том, что они узнали из занятий в классе. Это требует комбинирования информации, которую они слышали на лекциях с материалом, который они прочитали в учебниках. Этот тип письма относится к интегрированному письму. В этом типе письма студенты должны уметь:

- делать заметки о том, что они услышали и увидели, а затем использовать их для организации информации перед написанием

- точно суммировать, структурировать и перефразировать информацию из источников

- писать о том, как информация, которую они услышали, связана с информацией, которую они прочли.

Например, в академическом курсе студента могут попросить сравнить на контрасте мнение автора прочтенного материала и мнение профессора по данному материалу. Студент должен успешно извлечь информацию из каждого источника, чтобы сделать необходимые сравнения на контрасте.

- студенты должны также писать эссе, в которых выражают свое мнение и защищают свою точку зрения. Этот тир письма – независимое письмо.

Например, студента могут попросить написать эссе о каком-либо противоречивом источнике. И студенты должны использовать свой предыдущий личный опыт, чтобы защитить свою позицию по заданной теме.

Во всех видах письма студентам полезно уметь:

- определять главную идею и несколько ключевых моментов, касающихся ее

- планировать организацию эссе

- использовать в эссе детали

- излагать информацию в организованной форме

- использовать эффективные связующие слова, чтобы соединить идеи и помочь читателю понять поток вашей мысли

- использовать грамматический диапазон для правильного выражения мысли

- использовать грамматику и лексику правильно, применять идиоматические выражения в нужном контексте

- следовать правилам пунктуации и произношения.

Описание

Общее время для раздела Письмо – 50 минут. Сдающие тест должны выполнить два вида заданий, которые приведены ниже в таблице. Ответы вводятся вручную и отсылаются в Центр оценки.

Integrated Writing—Read/Listen/Write Example from a Business Class

Independent Writing

Что нового в секции Письмо?

- теперь вместо одного эссе, присутствуют 2 разных задания

- появилось новое задание на интегрированное письмо

- все ответы необходимо вводить вручную с клавиатуры.